Im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung können Präsenz-Workshops mit hohem Praxisanteil häufig nur in größeren zeitlichen Abständen durchgeführt werden, um ausreichend große Lerngruppen zu erhalten. Um den Mitarbeitenden dennoch eine zeitnahe Qualifizierung zu ermöglichen, braucht es Lernangebote, die von einzelnen Lernenden flexibel zu durchlaufen sind. Vor diesem Hintergrund besteht das Ziel des Projekts darin, auf Basis eines Präsenz-Workshops ein Blended-Learning-Konzept zu erarbeiten, mit dem die zeitliche Flexibilität für einzelne Lernende erhöht wird. Der besondere Fokus im Projekt liegt darauf, die im Präsenzworkshop essentiellen Gruppenarbeiten so weiterzuentwickeln, dass diese auch ohne feste Lerngruppe von einzelnen Lernenden mittels eines „Werkzeugkoffers“ bearbeitet werden können.